4月22日上午，华新职院招生就业处处长郑晓霞、文创旅游学院动漫制作技术专业负责人杨烨一行前往完美世界红仓产业园参观交流，以访企拓岗为抓手，深入践行《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）文件精神，以产业需求融合人才培养全过程，力促毕业生更好就业、更高就业。完美世界教育科技（北京）有限公司院校合作区域负责人杜欢及相关部门负责人热情接待并参与座谈。

图一 双方在完美世界红仓产业园合影

杜欢首先带领学院一行参观了完美世界红仓产业园的入驻企业及完美世界教育总部，介绍了完美世界的产业链布局、核心产品矩阵以及近年来与国内多所高校的优秀合作案例。完美世界是一家全球性的文化娱乐产业集团，聚焦网络游戏的研发、发行及运营，同时布局电视剧、短剧制作等影视业务，作为《DOTA2》《CS》等国际知名电竞产品在中国大陆地区的独家运营商，公司在电竞领域同样具有深厚积累，目前已累计获得中国发明专利400余件，技术创新实力雄厚。

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组图 完美世界 红仓产业园入驻企业掠影

在座谈会上，杜欢介绍完美世界作为数字文创领域的头部企业，始终致力于推动教育与产业的深度对接，在产教融合方面取得了一系列显著成效：

一是共建产业学院，打造高水平育人平台。2025年6月，完美世界与上海工艺美术职业学院、英国赫特福德大学三方合作共建了“完美世界数字文化创意（人工智能）产业学院”，共建艺术设计（长学制产教融合）实验班，采用中英双语教学模式和“基础技术+项目制实践”的培养方式，实现国际视野与实践能力的双重提升。

二是参与专业建设，选派“产业导师”驻校赋能。完美世界结合数字影视制作、UI/UX设计等前沿技术，参与多所高职院校数字媒体专业人才培养方案制定，选派技术专家担任“产业导师”，联合开发数字场景制作、影视后期特效等特色课程，共建元宇宙场景设计、非遗数字文创项目，并提供“实习—就业”直通车。

三是深化“双师型”教师培养，推动技术赋能教学。完美世界面向合作院校教师开展XR虚拟制片、AIGC动漫生成等前沿技术专项培训，通过“产业案例解析+工具实操演练+教学应用”的沉浸式培训模式，提升教师的实践技能和教学能力，构建“技术共享、人才共育、就业共促”的长效机制。

四是实施订单式定向培养，打通从“校门”到“企业”的最后一公里。完美世界教育通过开展数字内容产业人才定向培养计划，课程内容紧扣3D模型等产业核心岗位技能，通过真实项目实践和产业标准训练，实现“毕业即上岗”的无缝衔接。

五是创新“以赛促教”模式，拓展赛事赋能新路径。完美世界连续举办“故宫以东完美世界文创校园设计大赛”，设立“一礼东芳文创设计”“国际短片”“AI数字艺术”等赛场，配套奖金、实习推荐、作品孵化等多元权益，以赛促教、以赛促学，帮助学生实现从校园创作向产业实践的过渡。

图三 双方座谈交流

郑晓霞围绕“就业”这一核心主题，深入探讨了如何通过产教融合、校企协同赋能学生职业能力。她指出，当前高校毕业生就业形势面临新挑战，必须精准对接企业用人标准，将岗位能力要求前置到人才培养过程中。她希望以此次交流为契机，推动学校与完美世界在实习实训基地建设、订单式培养、就业推荐等方面开展实质性合作，切实提升学生的就业竞争力和职业发展潜力。

杨烨结合动漫制作技术专业建设实际，就人才培养方案优化、课程内容如何紧跟行业一线技术发展、技能大赛案例资源转化、学生就业难点破解等问题与企业方进行了深入研讨。她提出，希望引入完美世界的真实项目案例和行业标准，融入日常教学和技能竞赛训练，让学生在校园内就能接触到前沿的制作流程和企业级工具，缩短从学校到岗位的适应周期。

在此次访企拓岗中，双方围绕深化职业教育改革五个关键维度进行了深入探讨：

一是就专业动态调整与产业前沿对接进行了深入探讨。国家明确要求“围绕智能化、绿色化、融合化方向，改造升级现有专业，持续推进专业人才培养方案的迭代更新”。完美世界在游戏、影视、电竞等数字文创领域的全产业链布局，为学校动漫制作技术专业的转型升级提供了精准的产业坐标参照。双方就如何以企业产业链布局和核心产品矩阵为依据，推动专业人才培养方案的迭代更新，使专业设置与产业发展同频共振达成了共识。

二是就课程项目化建设与能力图谱绘制进行了深入探讨。 文件强调“对接头部企业典型生产任务，开展职业分析、跟岗挖掘，分解梳理相应的技能点、知识点，绘制课程能力图谱，完善专业课程体系”。双方就引入完美世界真实项目案例和行业标准、联合开发数字场景制作与影视后期特效等特色课程展开了深入交流，探讨如何推动课程内容与行业标准无缝对接，实现从“教知识”到“育能力”的转变。

三是就教师能力清单细化与校企“双向流动”机制进行了深入探讨。 文件要求“细化教师能力清单”“健全教师与企业人才‘双向流动’机制，建立产业导师制度”。双方围绕选派完美世界技术专家担任“产业导师”、面向骨干教师开展AIGC动漫生成和XR虚拟制片等前沿技术专项培训进行了讨论，为学校教师提升实践技能和“双师”素质拓展了优质企业资源平台。

四是就产教融合实习实训基地建设进行了深入探讨。 文件提出“通过企业委托、校企共建、集群联建等方式建设实习实训基地”。双方就实习实训基地建设、订单式定向培养进行了深入交流，探讨如何通过企业真实项目实践和产业标准训练，让学生在校园内接触到前沿的制作流程和企业级工具，缩短从学校到岗位的适应周期。

五是就校企协同育人机制与高技能人才集群培养进行了深入探讨。 文件强调“推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”“全面实施高技能人才集群培养计划”。双方围绕课程共建、师资培训、学生实习就业等全链条合作内容进行了系统交流，涵盖入校讲座、竞赛合作、基地训练营、毕业生实习培训等多个合作方向，着力构建“院校主动、企业主力”的协同发展新生态。

座谈会最后，完美世界诚挚邀请我院相关专业毕业生参加5月21日在成都完美文创公园7号仓举办的“完美世界教育2026年春季数字艺术人才结业展暨企业双选会”，为学生提供直面优质企业、精准对接岗位的宝贵机会，届时将有四川本土知名企业到场选才。同时，郑晓霞处长向完美世界发出进校邀请，希望完美世界携合作企业及岗位资源来校举办专场宣讲会，为毕业生提供更充分、更精准的就业服务。

下一步，华新职院将以教育部〔教职成〔2026〕1号〕文件为指引，以访企拓岗为切入点，聚焦人才培养方案迭代优化、课程体系内容更新、实习实训基地共建、教师专业能力提升等关键环节，与更多优质企业在课程共建、师资培训、实习就业等方面开展深度合作，共同探索数字文创人才培养的新模式、新路径，为区域数字经济发展输送更多高素质技术技能人才。

（审核：郑晓霞 ）