评教是学校管理工作的重要环节，是提高教育教学质量的需要，是发扬教学民主、科学管理的需要，也是激励教职工热爱学院、献身教育、不断进取、优胜劣汰的需要。在学院的统一安排下，2008年10月旅游系教学管理部门组织一系列教师教学质量测评活动. 广大同学表现出了极大的热情，广大教师对学生评教的结果也给予了充分肯定。通过认真对评教材料的整理、汇总和统计，现将本学期评教情况汇总分析如下：　

一、基本情况

本次评教活动主要从三个方面进行：

1、老师评教，旅游系成立评课小组对本学期我系专业老师进行跟班听课。

2、学生评教，学生调查共发出问卷122份，对本学期旅游系3个专业26门课程15名教师进行调查，共收回有效问卷122份。

3、班主任意见交流，通过班主任意见的反馈，了解到教师教学日常动态并与此进行交流。

二、评教结果分析

从本次评教的总体情况看，基本反映了我系目前课堂教学状况，表现出的总体教学质量是比较满意的。

通过评课小组的跟班听课，就专业知识评课小组对任课老师给予充分的肯定，教师对学科知识能熟练掌握，讲课重点突出，分散难点，有启发性，充分调动学生积极思维，使学生能较好地接受新知识，能有效利用各种教学媒体。所有任课教师均具有高度的责任感和教师职业道德，教学态度认真，能为人师表。

同学们对任课教师反应普遍良好，备课充分，上课精神饱满；讲述准确，信息量大，重点突出，能脱稿讲课；课堂气氛活跃，课件富有特色；作业适量，批改及时，讲评认真；师生关系融洽，教学认真负责，准时上下课，对同学要求严格。当然同学也提出了一些建议和意见，比如，有许多同学提到，希望老师能更好的用普通话与同学交流，同时希望老师能更好的理论联系实际进行教学。

三、针对评教采取的措施

1、通过评课小组的听课，课后及时与任科老师在教学方法和专业知识方面进行交流与综合，意图达到教学质量的共同进步。

2、整合同学意见和建议，我系与个别任课教师取得联系，要求各位教师认真分析我系评教结果，对存在的问题提出整改意见。

3、不定时的深入学生群体，及时了解教师与学生之间的需求，进行多方面的沟通交流。

4、通过这次教学测评活动，我们将就如何改变以前奖惩性教师评价为发展性教师评价，进行进一步的探索和实践。

四、总结

此次教学测评活动对教师的评价综合、客观，对老师同学交流的导向、教学的鉴定、质量的改进、同时都起到了较好的激励和促进作用。这次评教活动，我系老师热情参与、同学积极配合，取得了圆满的结果。