1月7日，马克思主义学院在明德楼626召开期末教学交流研讨会。马克思主义学院专兼职教师积极参加本次教研会，马克思主义学院负责人何敏、胡东坡出席教研会。

教研会上，何敏对参会教师强调了新时代高校思政课教师肩负的重大使命与责任，感谢各位教师一直以来为马院的思政课建设发展做出的贡献。

图：座谈交流

如何上好思政课？参会教师就本学期《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》两门课程的教学经验进行分享。胡东坡老师课堂采取积分制度鼓励学生积极参与课堂互动，收到了良好效果。杨波老师作为在读博士，从自己所参与到的一些研讨会感受谈起，分享了高职院校思政课教学如何在传授知识理论与学生的获得感之间找契合点。

如果对学生进行考核？各位老师就思政课课程的平时考核方式与考核的构成进行了深入的讨论。何敏分享了自己采取A、B、C、D、E等级来为对学生的平时表现进行评价的经验。姜志坚副教授就过程性考核与课堂教学的关系提出了要以课堂教学质量的提升为中心，考核是手段服务于教学。张倩老师分享了使用超星学习通平台实现平时出勤、课堂回答问题、活动参与、平时作业等考核的成绩统计分析功能。思政课教学教学班级规模是大班授课，人数多，部分班级在150人以上。如何实现学生在平时课堂及学习过程中广泛参与、参与程度的深入、参与的记录与考核一直是困扰思政课教师的问题，本次讨论基本上达成了在总的方式和比例确定的前提下，借助于信息化教学平台，各位教师依据教学班的专业特色灵活把握平时过程性考核方式的共识。

思政理论课教学如何开展社会实践？参会老师讨论了在开展过程中存在的问题，如学生的作业完成质量存在着大量参考网络资料，作业完成质量不高，一致认为社会实践课程的改革迫在眉睫。孙娟老师分享介绍了其他高校的一些社会实践开展经验，其他教师们也就思政社会实践课程的开设时间和方式充分发表自己的看法。社会实践如何实现学生参与的积极性和主动性、提高社会实践作品的质量、突出实践特色出精品出亮点，在下一步的社会实践改革中是要重点突破与解决的问题。

最后教研会就2020春季学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程布置了寒假备课任务。本次备课任务分配根据课程内容的内在逻辑与体系分成了三个部分，每一部分由若干教师组成团队。本次集体备课提供统一教学设计模板、统一PPT模板，同时对各章节的备课的素材资源也进一步做出了要求。