各系、基础教育部、招就处：
为进一步规范课程教学，改革教学范式，提高教学质量，深化内涵发展，根据《四川华新现代职业学院关于制定课程标准的原则和指导意见》文件要求，请根据2015级各专业人才培养方案制定（修订）2015级课程标准，经专业负责人、系主任（分管教学领导）逐级审定后于2015年11月6日（第10周周5）前交教务处李姝瑾老师处。
课程标准内容要求：课程性质、课程定位、课程设计思想、课程目标、教学内容及具体标准、课程实施意见、其他说明。课程标准所涉及的要素仅供参考，写作内容可以不拘泥于形式，可以采用表格、图片等，课程标准的写作要详细和可行，要反映实际课程教学的情况。课程标准是进行教材、教参等教学资源建设和选用的依据，课程标准的制订（修订）不要受现行教材的限制。各专业、课程教学团队要确实根据课程特点进行研究，形成与本课程特点相符的课程标准。
课程标准格式要求：大标题四号宋体加粗，一级标题五号宋体加粗，正文五号宋体，行距20磅；表格标题五号宋体加粗，表格内容五号宋体，单倍行距。
联 系 人：李姝瑾、陈丽
联系电话： 84811714
附件：2015级课程标准写作模板
四川华新现代职业学院
2015年9月25日
附件
2015级课程标准写作模板
《 》 课程标准
课程名称： 总学时数： （实践学时数： ）
学 分 数： 适用专业：
开设学期：
一、课程性质（课程性质和价值）
二、课程定位（阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等）
三、课程的教学设计思想（以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配）
四、课程目标
（一）知识目标
（二）职业技能目标
（三）职业技能证书考核要求
五、教学内容和具体标准
按课程教学内容要点和基本要求进行阐述（可以采用分章节、分情境、分模块等多种形式），包括说明教学的重点和难点、理论学时与实践学时的分配、教学进度安排等，还可以结合教学内容对课程“教、学、做”于一体、实训和实习环节的设计、教学方式、教学模式、实现途径以及职业岗位所要求的知识、素质、能力进行说明。
六、课程实施意见
（一）教学进度和时间安排
(二）教学模式
（三）教学方法
（四）考核评价（重点说明期末考核评价及方式、教学过程评价、集中实训评价、课程成绩形成等）
（五）教学资源使用和建设建议（包括教材、指导书、参考书，媒体资源、校内外实训基地等教学环境的使用和建设）
七、其他说明
编 制 人：
编制日期：
审 核 人：
