应学院教学管理要求，应用技术系教学质量监督部门会同系学生会、系团委及各班学生干部于第六教学周开展实施了“应用技术系2009春季学期第一次教学评测”活动。本次评测活动共向我系五个专业七个班的同学们发放学生评教调查问卷223份，回收有效问卷223份。全系每一名同学本着客观、公正、严肃、认真的态度，对本专业的公共课教师和专业理论、实训教师，就教学态度、教学能力和教学效果等方面，进行了全方位多层次的评价，并提出了自己对每一名任课教师的意见和建议。
从调查结果来看，我系的每一名任课教师，遵守教学纪律，准时上下课，治学严谨、教学认真；在教学能力方面，他们能进行课堂管理、关心学生，维持课堂秩序；教学内容充实、有适当的深度和广度，能讲清概念和难点，突出重点，在课后，认真答疑，耐心解答学生提出的相关问题，作业布置适当、批阅认真；在教学效果方面，大部分教师能做到课前准备充分，熟练运用多种教学媒体，活跃课堂气氛，并做到因材施教，语言规范、条理清楚，能激发学生的求知欲，引起学生浓厚的兴趣。
教学评测活动结束后，各班学生干部对问卷结果和数据进行了统计和整理，针对部分学生提出的相对比较集中的实验实训硬件设施配套，以及要求继续增加实验实训课程时间的问题也积极向学院教务处反映，并与专业负责人和任课教师商量，调整理论课和实践课程设置比例，并在我系2009级教学计划的制定和修订工作中，更多的考虑体现专业特色，提高学生动手能力和专业知识。
我系教学管理部门组织教师传阅了评测结果，在教师中间讨论交流，将信息及时反馈。本次学生评教考察了课程教材对教师实现教学目标的适应性、可行性和有效性，提高教师教学的应变能力和决策水平，对总结经验教训、提高教学质量，具有重要意义。
