各系（部）、处（室）：

为了做好2015级新生入学教育，帮助新生尽快适应大学的学习和生活，营造严谨勤奋的学习风气和团结友爱的生活氛围，树立恰当的学习、生活目标，增强学生爱国爱校意识，培养乐观进取的心态和严明的纪律观念，以昂扬向上的精神风貌迎接崭新的大学生活，现依据学院《入学教育》课程标准，结合我院实际，将开展2015级新生入学教育的有关事宜通知如下：

一、入学教育主题

积极适应，科学规划，做奋发有为大学生。

二、入学教育时间

2015年新生报到后1月内完成。

三、入学教育内容及实施办法

（—）内容

新生入学教育主要包括：适应性教育、专业职业认知教育、爱国爱校教育、文明与法纪教育、心理健康教育、学业规划与成才教育。

1.适应性教育

适应性教育是大学新生入学教育的首要内容。要对新生进行全面生活指导，帮助新生了解校园生活常识，熟悉校园周边环境及学校生活、体育活动、学习等场所和设施。做好资助政策宣传，帮助新生熟悉各项资助政策。开展安全教育，增强新生安全防范和安全生活意识，掌握自我防范和保护的基本技能，提高应对公共安全突发事件的能力，避免安全事故的发生。帮助新生了解和善于使用各种学习和生活资源，知晓艾滋病等传染性疾病的综合防治知识，掌握医疗健康基本知识，以健康的身体和良好的精神状态顺利投入大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。

2.专业认知教育

向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等等。各系可结合本系各专业的发展情况及新生情况开展形式灵活的专业宣传和教育，注重针对性和有效性。让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等，使新生初步树立热爱专业的思想，为今后的专业学习打下良好的基础。具体要求和内容详见附件1《关于开展2015级新生专业职业认知教育的通知》。该项活动有关表格见附件2和附件3。

3.爱国爱校教育

结合当前国际国内形势、时事特点以及新生的思想实际，教育引导学生了解当今国际经济政治形势，强化成才目标和学习动力，形成正确的世界观、人生观、价值观。通过报告讲座、交流讨论等方式，加强理论学习，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生勤奋学习、报效祖国的使命感和自豪感，引导学生树立和践行社会主义核心价值观，主动将个人成长成才融入到实现中国梦的伟大实践中来。通过组织学生参观校园、实训室、办学成果展、播放学院形象宣传片等多种形式让新生了解学院概况、学院发展目标、学院特色等，使新生了解学院、关心学院、热爱学院。

4.文明诚信与法纪教育

开展文明诚信教育，培养大学生高尚的品格，强化学生的基础文明素养。重点加强校园行为文明、考试诚信及按时缴费、贷款还贷等教育，不断提高大学生的思想素养和道德素质。引导新生学会健康的消费方式，养成勤俭节约的生活作风。开展法纪校规教育，组织新生认真学习国家相关的法律法规和《四川华新现代职业学院学生必读》，帮助新生树立牢固的法纪观念，强化自律意识；教育新生自觉遵纪守法，遵守学校的各项规定。加强学风考纪教育，并结合典型事例，强化学习效果，教育学生做文明、诚信、守纪的大学生。

5.心理健康教育

初入大学时期被称为心理“断乳期”，大学新生极易产生各种不良心理。新生入学接受心理健康教育，利于其以正确的心态面对新的学习、生活，预防心理问题的发生。各系、各新生班应当开展形式多样的新生心理健康教育活动，使新生了解学院可以提供的各项心理健康服务，促进新生适应变化、顺利进入新生活，提高班级凝聚力，增强学生抗挫折能力。重点关注家庭经济困难或有其他特殊困难的新生的心理状况，做好特殊个体学生的心理评估和辅导工作，发现异常情况要及时疏导和上报。

6.学业规划与成才教育

各系要引导学生树立远大的理想，帮助学生确立学业发展目标，培养学生自主、高效、能动学习的意识和能力。注重学业指导，组织在校高年级学生与新生座谈大学生活，开展讲座、主题班会等形式的学习经验交流会，倡导优良学风，帮助新生奠定学习基础，使之尽快适应大学学习生活，促进新生勤奋学习，励志成才。加强学生职业生涯规划教育，组织开展优秀毕业生宣讲会，与新生分享学习和实践经历，鼓励新生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。帮助新生理性规划自身未来的发展，自觉提高职业生涯管理能力，培养积极向上的人生态度和良好的职业品德。

（二）实施办法

2015级新生入学教育采用集中与分散相结合的形式。集中教育由学生处统一安排并结合开学典礼完成，主要对学院基本情况、人才培养模式、教学管理制度、学生管理制度、奖助政策、心理服务以及安全注意事项等进行综合概括介绍和宣讲。分散教育由各系围绕入学教育内容，采取讲解、讨论、讲座、座谈、参观等多种形式，可集中安排在9月1-2日进行。学院将对各系新生入学教育工作适时进行督导、总结和推广。开学典礼举行时间：西河校区8月31日上午；机投校区9月1日上午。

入学教育活动结束后，学生处将组织入学教育考试，各系负责实施考核。考核内容主要检查新生对学院基本情况的了解以及《四川华新现代职业学院学生必读》中各项规章制度的掌握程度。考核成绩将作为入学教育课程成绩。

四、入学教育工作要求

（一）各系要成立新生入学教育领导小组，加强领导、注重实效。应根据本方案，结合自身实际，制定各系具体的新生入学教育实施方案。要注重发挥专业特色，组织体现本系特色的各项教育活动。8月28日前各系应将入学教育实施方案以电子文档和纸质档（加盖系章）形式将入学提交学生处。

（二）各系要高度重视新生入学教育工作，积极组织、认真实施，做好相关记录。应积极探索新形势下开展新生入学教育的新思路、新途径、新方法，入学教育结束后形成书面总结材料，并以电子文档和纸质档（加盖系章）提交学生处。各系在新生入学教育过程中，创新工作及典型事例可随时报送，学生处将通过校园网在全院推广宣传。

（三）新生入学教育将作为年终各系学生工作考评的重要依据。

附件：1.关于开展2015级新生专业职业认知教育的通知

2.四川华新现代职业学院专业职业认知教育活动计划表

3.四川华新现代职业学院专业职业认知教育信息反馈表

 

                                    

 

 

四川华新现代职业学院

2015年7月2日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1：

关于开展2015级新生专业职业认知教育的通知

 

为更好地帮助新生了解自己的专业及今后可能从事的职业，提高对学院、对专业、对教师、对学院的认同感，激发学习热情，孕育学习动力，坚定学习信心，同时也为进一步完善我院入学教育的内容，提高入学教育的成效，特开展本次教育活动，望各系结合本系实际情况、专业特色，认真组织开展，现将有关事宜通知如下。

一、专业职业认知教育的目的

引导学生认识自己专业的特点，社会对本专业人才的需求，专业人才培养规格，职业岗位群结构，职业岗位能力要求，帮助新生尽快了解、熟悉专业、行业的情况，认清自我，正确定位，明确学习目标，树立学习信心，为后续专业学习奠定良好的职业认知基础。

二、专业职业认知教育的主要内容

（一）专业认知

专业现状和发展前景、专业特色和办学优势、专业建设的成果、专业人才培养方案与模式、课程设置、学习方法、就业方向、社会就业需求

（二）职业认知

职业群体、职业范围、职业能力、职业技能

（三）自我认知

学生的初始能力、认知水平、思想观念、职业价值观

（四）社会发展趋势认知

三、专业职业认知教育活动的组织与开展

（一）在新生入学教育阶段（入学后一月内）以专业为单位开展专业职业认知教育活动；

（二） 本次专业职业认知活动不限定方式，可结合专业特点和本系实际情况，灵活实施，在讲座、座谈的基础上，可以采取社会实践、现场观摩、辩论赛、知识竞赛等方式；

（三） 各系根据各专业新生报到情况，填写《专业职业认知教育活动计划表》（附件二），并于活动开展前两天交教务处教学科刘洪英老师处，活动地点由学院教务处统一协调安排；

（四） 专业职业认知教育活动由系主任牵头，专业负责人全面落实。可邀请校外企业兼职教师参加，特色课程、重点课程、校企合作课程应重点介绍；

（五） 教师参与专业职业认知教育活动工作量计入教师当月教学工作量，专业职业认知教育活动工作量（即活动时间）不低于3学时，不超过8学时；

（六）教务处参与各专业专业职业认知教育活动，了解活动开展的基本情况。

四、专业职业认知教育活动的要求

（一） 各系应提前做好专业调研工作，认真组织专业人才培养方案的论证、修订工作，总结专业建设的成果和特色，并在此基础上确定新生专业职业认知教育的内容；

（二） 各系要认真做好专业调研工作，对社会用人需求、专业人才素质结构以及专业建设的成效及时分析和总结，在新生专业职业认知教育中，每个专业至少进行一次专业情况的整体性介绍，要求制作PPT；

（三） 新生专业职业认知教育必须从学生的角度出发组织教育内容，做到形式多样、结构合理、思路清晰、内容真实；

（四） 在进行专业职业认知教育时，教师应做到语言规范、逻辑性强、思路清晰、激情饱满；

（五）本次活动对学生不进行考核，认知教育活动结束后，各系/专业应组织学生认真填写《专业职业认知教育信息反馈表》（附件三），并根据活动实施开展的情况和学生的反馈信息撰写活动总结，于活动结束后2日内将《专业职业认知教育信息反馈表》、活动总结经系主任签字盖章确认后的专业职业认知教育工作量分配情况表提交教务处教学科刘洪英老师处。

 

 

 

附件2：

四川华新现代职业学院专业职业认知教育活动计划表

系		专业
负责教师		学生人数
校内活动场地 要求
活动历时核算 （学时）
活动的主要内容
系主任意见
教务处意见
备注

 

 

附件3：

四川华新现代职业学院专业职业认知教育信息反馈表

系
专       业
对本专业职业认知教育活动效果的评价（请在方框中画√）
细 目	没有感觉	有一定触动		有认同感	感觉强烈
1. 认同专业负责教师
2. 明确专业培养方向
3. 产生专业认同感
4. 明确学习目标
5. 坚定学习信心
学习心得（专业职业认知教育的收获，存在的问题及对学院的建议，不少于200字）