扎实推进党的二十届三中全会精神融入思政课教学

将党的二十届三中全会精神融入高校思政课，高校思政课教师应在学深悟透全会精神基础上，进一步思考“融什么”“怎么融”等问题。

　　融入高校思政课的重点内容

　　一是要讲清楚习近平总书记关于进一步全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断。党的十八届三中全会以来，习近平总书记以思想理论创新引领改革实践创新，在改革的使命、方向、目标、策略、动力、方法等方面作出了系统阐述，科学回答了在新时代举什么旗、走什么路，为什么要全面深化改革、怎样全面深化改革等重大理论和实践问题。这些内容要准确地向学生阐释，让其领悟其理论魅力和实践伟力。二是要讲清楚进一步全面深化改革必须贯彻“六个坚持”重大原则。讲清楚进一步全面深化改革的价值取向，从马克思主义理论源头上把握这些原则，深化对这些原则的规律性认识。三是要讲清楚党的二十届三中全会精神的创新点。如全会作出的改革部署：高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障；高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑；科学的宏观调控、有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求；城乡融合发展是中国式现代化的必然要求；开放是中国式现代化的鲜明标识；发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求；法治是中国式现代化的重要保障；在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务；国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础等等。四是要精准融入相关内容。结合所授思政课，将《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对经济、政治、文化、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、教育、科技等方面部署改革的内容、要求、展望等进行无缝衔接式融入。

　　融入高校思政课教学的途径

　　将党的二十届三中全会精神融入高校思政课教学，学校要在不脱离教材、不落后于时代的基础上，灵活运用教学方法，既要注重以教师为主导的讲授，也要激发和调动学生学习党的二十届三中全会精神的积极性、主动性。

　　第一，注重集体备课，做好教学设计。根据各自课程教学内容和授课对象特点等确定融什么，怎么融，哪些是整体融入，哪些是精准融入。第二，注重课堂教学融入。思政课教师结合各自课程特点，依托智慧教学手段，灵活运用案例教学、专题教学、问题链式教学等有效将全会精神进行说理式融入，做到言之有物、言之有理、言之有用。第三，注重课外拓展学习融入。可以设计不同的小组议题，有效调动学生学习积极性，组织学生阅读和分享相关文献，将与党的二十届三中全会精神相关的内容推送给学生，使之有针对性地阅读，理解不同时期党的纪律建设的深刻意义。第四，注重社会实践，让学生更深刻理解全会精神。理论要与实践相结合，要善用鲜活的线上线下教学资源，通过引导学生进行相关社会调研、场馆参观等活动，了解改革开放历程、新时代改革成就等，从而更深刻理解党的二十届三中全会精神。