基础部马院党支部开展“牢记嘱托、感恩奋进”专题学习研讨

11月28日召开支委会，何敏书记传达《四川华新现代职业学院基层党组织开展“牢记嘱托、感恩奋进专题学习研讨实施方案》按照学习要求，部署学习任务，确定学习方式和时间。

二、组织与学习

11月30日下午14：00在图书馆召开支部党员大会，组织党员认真学习专题学习研讨要求的学习内容，由支部宣传委员张倩组织依据方案精神，在共产党员网整理搜集了相关学习资料、打印分发给各位党员。领学了习近平总书记关于乡村振兴的重要论述、深入学习习近平总书记关于教育的重要论述以及关于加快建设教育强国的论述。领学了“千万工程”经典案例之浙江浙江省安吉县余村：幸福就在绿水青山间，并在学习材料中为党员老师选取了其他经典案例进行自学。同时对习近平总书记关于教育的重要论述也进行了领学。党员老师在理论学习中进行了认真记录。

11月30日晚19：00，宣传委员张倩在腾讯会议中，为支部党员选取两个学习材料进行集中学习观看。1、“千万工程”20年纪录片《绿水青山的回响》；2、《教育强国》专题片第四集《面向未来》。在观看完后教师结合自己的课堂教学融入和本职工作开展进行主题研讨，发表在基础部马院党支部群里。

三、交流与研讨

观看完后，各位党员教师表示收获非常多，在支部QQ群里进行了分享和交流。何敏：“为党育人、为国育才。”思政课是让学生成人的课程，学生是思政课的主体，只有让学生满意，得到学生认同，内化于心、外化于行，才可能实现其树人的目标。此外，思政课更是为天地立心的课程，要牢牢把握学生成才性质和方向。要带动所有课程为党育人，确保所培养的人才永远听党话、跟党走、为党所用；要厚植爱国主义情怀，确保所培养的人才投身于全面建成社会主义现代化强国的热潮中；要激发学生对中华民族的自豪感和使命感，使他们积极主动参与到中华民族的伟大复兴历史进程中；还要培育学生的社会责任感，让学生作为社会主体自觉增进社会福祉，促进社会进步。建设教育强国，为全面建成社会主义现代化强国提供战略支撑，首先需要加强思政课建设，从根本上回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。打铁还需自身硬，思政课还需加强自身建设，提升师资队伍，完善课程内容，优化教学形式，改进教学手段，为党和国家培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

胡东坡：乡村，是农民的责任田。绿水青山，金山银山，农民在责任田里正在做一篇新时代高质量发展的文章。学生，是教师的责任田。立德树人，教学改革，我们教师也需要在自己的责任田里做一篇新时代高质量发展的文章。

胡东坡：思政课，立德树人关键课程。如何引领自己的学生坚定马克思主义的理想信念，用践行党的理论这一精神武器转化为推动中国社会发展的物质力量，是思政课教师的责任。

曾理：坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教育强国的根本目标。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。当下，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。为党育人、为国育才，是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键所在。我们的思政教师在日常教学中深入将教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场，持续加强和改进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量。

何曼：职业教学也可以发光发热，发扬工匠精神，干一行爱一行

张倩：教育兴则国家兴，教育强则国家强，世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。对当今中国来说建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是我们实现高水平科技自立自强的重要支撑，也是促进全体人民共同富裕的有效途径。教育强国事业是中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

侯书华：乡村振兴，“千万工程”值得在全国推广，农村的发展也应该有创新，走出一条新路子，才能真正实现农村致富。

张玉琪：习近平总书记指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”纵观人类文明史，世界强国无一不是把教育视为对未来的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要切实提高政治站位，牢记“国之大者”，准确把握教育强国建设的战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。

吕小凤：新时代10年，特别是全国教育大会召开5年以来，我国教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，一系列改革举措向纵深推进，我国教育全面进入高质量发展新阶段，迈上加快建设教育强国新征程。作为思政教师，我们更应该坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，“三全育人”机制融入教书育人全过程，努力构建德智体美劳全面培养的教育教学体系。

何梦涛：作为职业院校教师，必须破除单一的理论传授,切实加强与企业的紧密联系，强化实践技能修养，在促进自身身实践水平的提高的同时，使学生更高效的融入社会企业实践。推动职业教育教学的创新性发展。还应增强学生的职业竞争力和职业规划意识，促使学生更为直接地感受到职业教育对自身职业发展的重要性，从而变主动学习为主动求技。在社会发展职业教育的社会浪潮当中，宣传职业教育在我国教育体系中的地位及其在实施人力强国战略中的重要作用，并大力传播技术技能型人才在我国产业结构调款以及经济建设中的角色。为学生增强自信心，建立民族自豪感，把思政元素融入课堂。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

黄剑琪：教育强国路上，职业教育前途广阔、大有可为。我们应该坚定文化自信，勇于改革创新，系统部署施策，不断优化职业教育类型定位，增强职业教育适应性，全力推进职业教育现代化，结合绿水青山就是金山银山的乡村振兴理念，全面贯彻党的教育方针，不断增强基层党组织政治功能和组织功能。作为高职院校青年教师，要具有坚定政治素养，深厚职教情怀，扎实专业功底，在建设教育强国的新征程中，迈出新步伐，展现新气象，切实为教育强国建设、民族振兴培养更多能工巧匠、大国工匠！

周可：建设“教育强国”中的“强”不仅作为形容词存在，表示一国的教育发展水平高，培养的人才具有较强的全球竞争力；同时也作为动词存在，表示教育助力科技进步，助力国家发展。作为新时代高职院校思政课教师，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。讲好思政课，必须发挥好教师这一关键主体的作用，要自觉对标“高素质专业化”要求，在不断提升素质、增强能力、塑造形象上做深功，更好担负起铸魂育人的职责使命。