会上，马克思主义学院全体专兼职教师开展了政治理论学习。教研备课中不仅“备教材”，由章节负责教师分享教学设计的思路以及教学活动的设计。教研会还以学生为中心“备学生”，特别邀请了学生代表参加教研会，对思政课教学提出建议，一起探索思政理论课教学的改革方向。

全体专兼职教师在会上集中开展了政治理论集中学习。胡东坡副院长领学教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设》和《四川华新现代职业学院课堂教学管理实施细则》两个文件精神，强调思政课教师必须要坚持正确的政治方向，树立新时代师德师风，突出课堂立德。何敏院长领学党的十九届六中全会精神。何敏院长指出，“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。2020年第17期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，指出办好思政课关键在教师。马克思主义学院要成为学习、研究、实践、宣讲十九届六中全会精神的前沿阵地，作为思想政治理论课教师应做好三件事。一是自觉主动，学懂弄通。深刻领会十九届六中全会的精神，认真学习《中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报》原文；二是融入课堂，深度宣讲。全体教师要做到认真备课，积极参与教研活动，将《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》的内容与思想政治理论课结合，以学生喜闻乐见的鲜活方式，在学生群体中进行深度宣讲。三是持续贯彻落实习近平总书记对思政课教师提出的六点要求“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，努力提升自身素质，发挥积极性、主动性、创造性，上好思政课，为培养担当得起民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。”

本次集体备课会，各位老师分析和讨论了《思想道德与法治》第三章、第四章、第五章、第六章新旧教材的差异、教学设计的基本思路，特别是课堂教学活动的设计。

史艳红老师对第三章内容进行备课思路的简单阐述，针对课程导入、重点内容、课程实践、活动设计等设置做了详细说明，强调了她在本章增加了习近平总书记七一讲话精神的学习，也通过抗击新冠肺炎的案例来增强学生对“中国精神”内涵的理解，同时让学生完成“绘制精神谱系”的小任务，充分展现了教师对课程内容的深入把握和精心设计。张倩老师补充阐述了自己的深入思考：即如何在课堂上通过案例、小组讨论、头脑风暴和时政热点融入等方式实现课程知识抽象与具体的转换和展现，让学生能够把理论知识与现实生活链接起来，增强学生的理解和运用。

周正宾老师分析了第四章的教材，从最近发生的时事导入开展社会主义核心价值观的备课，分享备课过程中的想法与思路。周可老师也从学生实际出发分析了对教材核心概念的理解，详细阐述了备课思路及教学活动设计。王元秋老师分享第六章的备课思路和教学设计，就通过丰富的教学方式来增强学生兴趣和理解展开自己的探索。

教研会特别邀请了学生代表参加，学生根据自己的观察和理解，对思政课的教学提出了宝贵的建议。通过与学生的交流，教师详细的了解了学生对思政课的感受和学生的兴趣点，从学生反馈中找到了学生需求与教学现状之间的差距，也为教师在以后的教学改革中如何根据学生实际需求、增强学生的获得感、切实提升学生的成长和发展提供了方向。

胡东坡副院长通报了前期课堂教学检查和备课中存在的问题，对各位专兼职老师提出期望和要求：一是加强教学内容与学生发展需求的对接；二是加强教材体系向教学体系的转化；三是灵活设置作业要求，加强与学生发展要求对接，努力增强学生在思政课堂的获得感。