会议共有两项议程：一是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程备课分享与教研；二是大学生思想政治教育社会实践方案介绍和实践工作安排；活动采用线上的方式进行，涉及课程的任课教师参加集体备课。

备课会上，胡东坡副院长强调思政课教师应对课程教案、课件、课堂教学全过程严格把关，鼓励老师在教研过程中踊跃发言、头脑风暴，把教学设计、教学方法、教学案例等有益经验展示出来，推动思政课高质量发展。

会议进入第一环节，承担课程第四至八章备课的老师分别对章节备课思路、教学环节设计、课程导入、案例教学、教案等进行了介绍和分享。周可老师分享经验：在学情分析基础上，抓住学生心理特点开展信息技术教学，巧妙设计教学环节，在超星学习通上选人、投票，让学生运用现代信息技术，查阅资料、参与课堂讨论，推进现代信息技术与教学内容融合，打造更有活力的思政课堂。何敏老师在全面深化改革开放这一章中运用思维导图分析，知识梳理更加清晰，思维呈现更加缜密，能更好的促进学生抓住关键掌握重点，激发学生学习动力，提高学生理解和教学效率。同时，何敏老师阐述了如何在课堂教学中融入最新知识点“新质生产力”，这也是促进思政课教学更好的适应新时代的必要要求。

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，会议介绍了2024年社会实践方案。指导教师要将党的二十大精神融入实践教学，紧扣教学目标加强课堂与实践教学一体设计，突出全过程育人导向，以信息技术赋能实践创新，指导学生结合专业优势、把握实践主题，充分运用公共实践场域，多形式开展实践教学活动，着力打造有特色的社会实践作品，把培养社会主义建设者和接班人作为目标使命贯穿始终。

胡东坡强调，希望全体思政课教师要以高度的责任感推动学院思想政治理论课高质量发展，统筹学院各方力量，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程建设，不断完善新时代中国特色实践育人模式，在课堂和实践教学中引导学生深刻体悟思想力量，矢志不渝为党育人、为国育才。