11月4日，第八届成都创意设计周在成都世纪城新会展中心开幕，天府数字动漫馆在1号馆亮相，集中展出来自中国动漫集团、成都市动漫游戏协会企业以及天府国际动漫城等多个动漫IP和项目。四川华新现代职业学院信息工程学院文娱传媒专业群负责人齐乃庆老师代表学院参加设计周创意分享活动，分享“成都动漫职业院校的教育探索，玩转创新创业师徒制工作室新业态。”

近年来信息工程学院文娱传媒专业群紧紧围绕教育部《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》【国发[2019]4号】，扎实开展师徒制教学模式，持续推进产教融合、校企合作，全面推行现代职业教育体系建设，取得了可喜的阶段性成果。随着时代的发展,动漫行业和企业对人才的需求也越来越高.为了培养符合企业需要的人才,实现企业和学校的无缝对接, 文娱传媒专业群调整了课堂教学主体,利用现代学徒制构建了稳定的企业导师与学生之间的关系,培养了学生系统性的职业能力。积极适应社会经济发展对人才培养的新要求，进一步加大了校企合作、实行师徒制教学模式的力度，全面推行“一个专业、多个工作室”的办学模式，从而使全面推行现代职业教育理念跃上一个崭新的阶段。

动漫设计专业的课程体系是根据行业工作流程设定，采用模块化授课。每学年校企教师综合考虑课程之间的关联性，在训练学生单项基础技能项目基础上，将企业大型复杂的整体项目分解到几个课程中，大大提升了学生的职业能力。通过基于现代学徒制的双导师授课课堂形式的改革和实践，结合校内教师和企业教师，发挥课堂教学双导师制作用。学生能通过连贯性的综合项目实践，完成较大型的企业任务，提高了职业能力，同时也通过与企业教师的大量接触，形成了良好的职业认知和职业习惯。专业教师与企业教师群策群力沟通协作，提高了实践能力。课程实施保障了基于企业典型产品开发的工作室制人才培养模式的实施，为企业留住优秀人才提供情感基础，最终实现学生、教师、企业、学校四方的共同发展。

近年来，信息工程学院结合专业和教学实际，研究制定了“模块教学、训教对接，提高学生职业技能”的实施方案。在针对性确定课改方向的基础上，与合作企业共同制定课程大纲和人才培养方案。同时，大力推进“师徒制教学”特色培养方式，为学生设置专业技能导师，通过导师和学生双向选择，突出专业技能培养，重点体现职业学院办学特色。积极探索“校中企、企中校”的师徒制合作办学模式，打破专业和系部之间的传统结构，产教融合促进校企深度合作。