敖娜，讲师，现任文创旅游学院专职辅导员，从事辅导员工作14年，曾多次荣获优秀辅导员、先进个人、优秀共产党员、优秀指导教师等荣誉称号，多次获得辅导员素质能力大赛二等奖、廉心文语征文二等奖等，所带班级曾荣获共青团成都市委活力团支部。

在新时代背景下，高校辅导员作为学生思想政治教育和日常管理工作的主要承担者，其角色与职责被赋予了新的内涵和要求。为了更好地适应这一变化，敖娜同志展现新形象、新作为，采用新方法管理学生，确保教育工作既有高度、又有深度，同时让学生感受到温度。

新形象

不断提升自身的专业素养和学术水平，成为学生学术上的引路人，为学生提供专业、深入的理论指导，以深厚的学识底蕴赢得学生的尊敬和信任，做学者型辅导员。与学生建立平等、友好的关系，尊重学生的个性差异，倾听他们的心声，理解他们的需求和困惑，为学生提供及时的心理支持和帮助，做朋友型辅导员。打破传统，勇于尝试新的教育理念和管理方法，不断探索适合新时代大学生的教育模式，激发学生的创新精神和实践能力，做创新型辅导员。通过朋辈辅导员的帮助和支持，为学生提供更好的教育和服务，提升辅导员的工作效能。

新作为

精准化指导：针对每位学生的不同特点和需求，做好建档和更新工作，提供个性化的指导和帮助，确保教育工作的针对性和实效性。

全程化陪伴：从新生入学到毕业离校，全程关注学生的成长和发展，及时了解掌握学生的动态，及时给予指导和支持，让学生感受到持续的关怀。

协同化育人：与学校各部门、教师、家长以及社会各方力量紧密合作，多渠道正面引导和教育学生，形成协同育人的良好机制，共同促进学生的全面发展。

新方法

利用现代科技手段：通过微信、抖音等新媒体平台，建立多元化沟通渠道，与学生进行互动交流，传递正能量，引导学生树立正确的价值观。

开展主题教育活动：围绕时事热点、节日庆典等主题，组织丰富多彩的教育活动，如爱自己、童心未泯、时间都去哪了、你眼中的父母、我能行等特色活动，增进同学们之间的感情，增强学生的社会责任感和使命感。鼓励同学们用自己的视角去看待社会事件，培养学生独立思考问题的能力。激励同学们在青春的道路上向优秀的典范学习，不断完善自我，齐心协力为班级做贡献，促进文明、健康、和谐的校园建设。

实施项目管理：将学生工作划分为不同的项目，如思想引领、学风建设、班团建设、学生干部培养、心理健康、职业规划、奖优助贷等，明确目标、责任和时间节点，确保各项工作的有序进行。在班级学习与管理中，完善班级制度，制定班规、文明寝室公约，根据学生易出现的问题，进一步提出解决方案，加强班风建设。设立学习小组，实行帮扶政策，相互督促学习，给学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。在班干部的选择任用上要求精干负责，并且会对学生干部的学习成绩作出要求，作为学生干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。班级实行班委轮流值班制，寝室长和积极分子带头制，分工明确，带动其他同学团结奋进。

有高度

坚持立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。注重碎片化思政教育，将思政教育融入学生的日常生活场景，利用碎片化时间实现润物细无声的教育效果。

有深度

深入挖掘学生成长过程中的深层次问题，如心理健康、人际交往、职业规划等，提供专业的指导和帮助，助力学生健康成长。很多学生对于未来的迷茫感、人际关系的紧张感以及家庭变故等，严重影响着学生的学习生活。与学生进行交流，主动了解学生的诉求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，帮助学生养成健康的心理品质。

有温度

关注学生的情感需求，用爱心、耐心和细心去关爱每一个学生，尽最大能力为他们提供帮助，让他们感受到家的温暖和关怀，感受到学校和老师的温度，从而更加积极地面对学习和生活。只有这样，才能更好地履行辅导员的职责和使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

在工作中，敖娜坚持常深入学生宿舍，常走进学生课堂，常聆听学生心声，坚持深入一线解决学生实际问题，做到及时指导，及时帮扶，及时引领。在对工作的点滴付出中，在对学生的日夜关怀里，诠释着一个优秀辅导员的大爱，践行着“立己达人”的工作理念，踏实做事，精益求精。优秀的辅导员都怀持着仁爱与责任，以文化人、学思行悟、星火领航，用仁爱之心、责任之心爱护学生、帮助学生，为学生的成长保驾护航。