教学质量是应用技术系的生命，是学校教育工作永恒的主题。随着2008级新生的报到入学，教学活动的正常开展一月有余。10月23日，应用技术系教学管理部门联合系学生会及各专业班级的学生干部进行了2008-2009年度第一学期第一次教师教学信息反馈调查，即第一次学生评教活动。
调查共发出问卷75份，对本学期在应用技术系系5个专业7个班级任课，包括公共课和专业课的15名教师进行了客观综合的评价。评价内容分为教师课堂各指标单项评价、学生听课情况调查、对授课教师的综合评价和学生的意见和建议等四个部分，共收回有效问卷73份。结果如下：
1、目前同学们对目前在我系任课的教师普遍反映良好，教师都能准时到课，着装得体，举止大方；大部分教师都能用普通话教学，讲课有热情、感染力强；教师备课充分，内容充实，语言简练准确，重点难点突出，深入浅出，思路清晰。教师对讲授内容娴熟，运用自如，能理论联系实际，联系学科发展的新思想、新概念、新成果。在素质教育方面，大部分教师能给予学生思考、联想、创新的启迪，调动学生的情绪，有效利用各种教学媒体。
2、所有任课教师均具有高度的责任感和教师职业道德，教学态度认真，能为人师表。认真仔细地批改学生作业，并耐心解答学生提出的问题，能调动学生学习积极性，到课率高，课堂秩序井然，气氛活跃。
当然，同学们也提出了一些意见和建议。例如，不少学生在问卷中反映：“不妨开设几节晚自习课，为学生提供更多的学习平台，让同学们更好的学习，获取更多的知识。”对此，我系学习部在学生中间广泛征求意见，目前也有超过130名同学报名，希望能参加晚自习。为此，我系专门向院教务处申请每周一到周四晚上19：00-21：30开放教学楼102、104教室，为同学们提供一个专门的学习场所和和优越的学习条件，让同学们在良好的学习氛围中相互切磋，一起探讨，共同提高。
通过这次学生评教活动，加强了学生与教师之间的联系，将学生们对教师的评价和意见及时反馈给了我们。我们将针对调查结果，让教师们相互学习交流经验，并以此为契机，进一步提高教学质量。加强应用技术系教师队伍建设，并在学生中作好宣传工作，让更多的学生能意识到学生评教的重要性并积极参与到这项活动中来。
